Слушать сердцем, учить душой: история Виктории Качур
Виктория Качур – именно из таких педагогов. Она принадлежит к новому поколению педагогов, не копирующих готовые решения, а создающих собственные модели.
Образование сегодня переживает время быстрых перемен: новые технологии появляются каждый день, а знание иностранных языков уже воспринимается как необходимость. Однако по этому темпу легко потерять самое ценное - индивидуальность ребенка и его внутреннюю мотивацию. В мире, где обучение часто сводят к формулам и тестам, особенно заметны те, кто учит не только предмету, а умению чувствовать, мыслить и доверять себе.
Виктория Качур – именно из таких педагогов. Она принадлежит к новому поколению педагогов, не копирующих готовые решения, а создающих собственные модели. Исследовательница нейропедагогики и автор метода Bilingual Mind, она предлагает детям и педагогам больше, чем учебные техники. Ее методика изменяет саму философию обучения: от механического запоминания до живого процесса, где важна не только речь, но и внутренняя уверенность ребенка.
Ее путь начинался с активного лидерства еще в школьные годы. Победы на олимпиадах, организация молодежных мероприятий, волонтерские проекты – это стало первым шагом к большой образовательной миссии. Этот опыт сформировал ее мировоззрение и педагогическую философию: не просто перенимать лучшие мировые практики, а создавать собственные модели, работающие для каждого ребенка.
Сегодня Виктория Качур уверенно интегрирует европейские ценности образования с практическими американскими стандартами, опыт работы в двух странах и глубокое понимание образовательной системы изнутри. Она работала педагогом, социальным педагогом, преподавательницей английского, была инспектором ВНО и волонтером в педагогических лагерях. Ее профессиональный путь охватывает как государственные образовательные структуры, так и частные академии, а также деятельность как независимой специалисте.
Инновационная методика Bilingual Mind стала результатом многолетних исследований, практики и глубокого понимания детей с различными нейропрофилями. Она базируется на принципах нейропедагогики, сенсорного обучения, развитии эмоционального интеллекта и инклюзивных технологиях преподавания английского языка. Особенностью этого подхода является многоканальная подача информации – аудио, визуальная, тактильная; обучение через движение, ассоциативное мышление, театротерапию. Главным принципом является создание безопасного эмоционального пространства, где ребенок может чувствовать себя принятым и свободным.
Метод Виктории особенно эффективен для детей с СДВГ, РАС, дислексией, но в то же время универсален и для билингвов и тех, кому трудно дается изучение нового языка. Здесь нет места для механической зубрежки – есть творческий процесс, пробуждающий интерес и уверенность.
Ее работа – это не просто преподавание. Это акт любви. «Ни один ребенок не должен чувствовать, что он слишком особенный для качественного образования», - говорит Виктория. За этими словами стоят годы опыта работы с инклюзивными детьми, три научных труда по нейропедагогике, билингвизму и сенсорному обучению, которые переведены на английский язык и используются для подготовки педагогов.
Методика Виктории базируется на глубоких исследованиях, но рождается из эмпатии. Она не просто учит языку – она ведет ребенка путем от страха к уверенности. Виктория убежден: язык – это не предмет, а ключ к будущему, независимости и внутренней силе.
В мире, где язык часто сводят к грамматике, Виктория напоминает: настоящий язык живет в сердце. Ее миссия – не только научить говорить, но и показать, что образование может быть теплом, поддержкой и точкой опоры для каждого ребенка.
«Моя работа – не об идеальных результатах тестов. Она о том, чтобы ребенок поверил: я могу», - заключает Виктория. И именно поэтому ее метод Bilingual Mind уже сегодня меняет не только обучение, но и жизнь.
Ее ученики становятся более уверенными, смелыми, более открытыми к миру. Они учатся не только английскому – они учатся доверять себе, своим возможностям и мечтам. Педагоги, перенимающие методику Виктории, тоже меняются: видят в каждом ребенке не проблему, а потенциал, не ограничение, а путь.
«Bilingual Mind» – это больше, чем образовательная технология. Это философия, объединяющая науку и человечность, открывая новую эпоху инклюзивного образования. И эта философия только начинает свой путь, чтобы затронуть еще тысячи детских сердец в разных уголках мира.
Анастасія Югова спеціально для Діалог.UA
